HB in MONTESSORI cursus 3

 495,00

Hoogbegaafd in het montessorionderwijs
deel 3: Denken, leren en doen

We gaan dieper in op de theorieën over leren. Vanuit de theorie over metacognitie, cognitieve gedragstraining en de neuropsychologische benadering van de executieve functies gaan we praktisch aan de slag met de implicaties van deze kennis op het onderwijs. Je leert hoe je kinderen bewust kunt maken van de kracht van hun gedachten, hoe ze zelf invloed kunnen uitoefenen op hun leerproces en steeds meer zelfsturend, autonoom kunnen leren. De rode draad is de balans tussen inspanning en ontspanning. De theorie en vaardigheden die je in deze cursus eigen maakt is voor zowel de hoogbegaafde kinderen als voor alle kinderen in je klas waardevol en verrijkend.

Inschrijven

Deze cursus is goedgekeurd door Registerleraar onder nummer … met 22,5 RU (registeruren).

 

Uitverkocht

Beschrijving

Deel 3: Denken, leren en doen
Gedachten, metacognitie en executieve functies in de klas.

In de cursus Denken, Leren en Doen gaan we dieper in op de theorieën over leren: op welke manier kun je kinderen helpen hun kwaliteiten in te zetten? Wat is de rol van ons eigen denken bij hoe we ons voelen en tegen een opdracht aankijken? Vanuit de theorie over metacognitie, cognitieve gedragstraining en de neuropsychologische benadering van de executieve functies gaan we praktisch aan de slag met de implicaties van deze kennis op het onderwijs. Je leert hoe je kinderen bewust kunt maken van de kracht van hun gedachten, hoe ze zelf invloed kunnen uitoefenen op hun leerproces en steeds meer zelfsturend, autonoom kunnen leren. Hoe (hoogbegaafde) kinderen kunnen omgaan met de spanningen die het hebben van talent vaak met zich mee brengen. Je kunt ze helpen bij het omgaan met het anders zijn en de hindernissen die ze tegenkomen. Daarnaast is een rode draad in deze cursus de balans tussen inspanning en ontspanning. Je leert technieken en oefeningen om deze balans in je klas te bevorderen en te waarborgen. De theorie en vaardigheden die je in deze cursus eigen maakt maken je onderwijs niet alleen voor de hoogbegaafde kinderen maar voor alle kinderen in je klas waardevol en verrijkend.

Elke bijeenkomst bestaat uit een theoretisch en praktisch deel. Je bereidt je voor door de (actuele) literatuur te lezen en daarnaast doe je opdrachten in de praktijk waardoor je de theorie meteen toepast. Er is er veel ruimte voor uitwisseling van ideeën en ervaringen.

De cursus Denken, Leren en Doen bestaat uit 3 bijeenkomsten op woensdagmiddag met een vaste groep van ongeveer 15 deelnemers. Met de opgedane kennis en ervaring lever je een waardevolle bijdrage aan het onderwijs voor alle kinderen in je klas en specifiek voor de hoogbegaafde kinderen op jouw school en ben je in staat je collega’s te adviseren, informeren en inspireren!

De cursus Denken, Leren en Doen is bedoeld voor leerkrachten, intern begeleiders en (zorg)coördinatoren, werkzaam op een montessorischool in het basisonderwijs. Van de cursisten wordt minimaal een HBO werk- en denkniveau verwacht. Gezien de aard van de cursus is het belangrijk dat je opdrachten in de praktijk kunt uitvoeren: in je klas of bij het begeleiden van kinderen.

Dit deel is het laatste van de drieluik aan cursussen: Hoogbegaafd in het
montessorionderwijs. Deze drie cursussen kennen een logische opbouw en volgorde. Na Basiscursus Rijk Onderwijs volgt de cursus Verdieping Rijk Onderwijs en daarna de cursus Denken, Leren en Doen .

Inhoud van de cursus
De Cursus Denken, leren en doen bestaat uit drie bijeenkomsten. Elke bijeenkomst kent een theoretische en praktische component. Naast toelichting op de gelezen theorie krijg je tijdens de bijeenkomsten praktische opdrachten om je de theorie eigen te maken. We bespreken casussen uit de praktijk en ook krijg je opdrachten die je in je eigen klas of tijdens je begeleiding kunt uitvoeren.

Inhoud 1e bijeenkomst: Executieve functies en strategietraining
● De rol van executieve functies bij het leren.
● Het belang van strategietraining voor hoogbegaafden.
● Het ontwerpen van lessen strategietraining.
● Strategietraining en training van specifieke executieve functies met behulp van
smartgames.

Inhoud 2e bijeenkomst: Metacognitieve vaardigheden
● Het belang van de ontwikkeling van metacognitieve vaardigheden bij hoogbegaafde kinderen.
● Voorwaarden voor het ontwikkelen van deze vaardigheden in de klas.
● Het verband tussen metacognitieve vaardigheden en executieve functies.
● Hulpmiddelen bij het ontwikkelen en versterken van metacognitieve vaardigheden.

Inhoud 3e bijeenkomst: Leren denken: gesprekken over gedachten, gevoel en gedrag
● Gesprekken met kinderen: de leerkracht als coach.
● De kracht van gedachten: gedachten en gevoelens herkennen.
● Zelfsturend en autonoom leren: passies en doelen benoemen en nastreven.
● Perfectionisme en faalangst.
● Het belang van balans tussen inspanning en ontspanning.
● Eindpresentatie

Doelen van de cursus
Na afloop van de cursus Denken, leren en doen kun je…
● kinderen helpen bij het ontwikkelen van hun executieve functies.
● kinderen begeleiden bij het flexibel gebruik van strategieën.
● werk aanbieden dat een beroep doet op metacognitieve vaardigheden en die
vaardigheden versterkt.
● gesprekken voeren met kinderen waarbij zij zichzelf leren kennen en begrijpen.
● kinderen de balans leren tussen inspanning en ontspanning en hen leren omgaan
met de verwachtingen van anderen en van zichzelf.

Cursusdata

Download hier de folder

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “HB in MONTESSORI cursus 3” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *